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方案目標
方案整體架構與各子計畫內容
子計畫C課程核心小組網站
成果展示
105學年
>
B-人文藝術課程
C-科學思辨課程
D-閱讀創作課程
106學年
下載專區
歷年優質化計畫書
成果考核報告書
優質化訪視會議
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B-1 大話溪遊
B-2 遊藝於木
善用在地資源,發展校定必修
融入在地特色發展課程,從老街踏察、 製作導覽海報、 摺頁與手冊,到舉辦大溪小旅展,累積學生執行與規劃能力,更透過木藝、 陣頭文化,豐富學生藝術涵養。
C-1 數往知來
C-2 溪手玩科學
多元模式,適性學習
隨大數據、 數位/科技化時代來臨,課程從e化問卷統計、 網路流言探究到壓力原理作品設計等,經由訓練系統思考,從探究到解決問題,並能透過觀察、 記錄及分析,經由實作印證理論。
D-1 探紅樓.訪愛情
D-2 英美偵探小說
領略文字之美,閱讀文化素
D-閱讀創作課程
養
獨特「紅學」、 小說解密,從人物與故事情節中,欣賞不同文化,並養成主動探究與終生學習的特質。
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